Сегодня в специализированных школах Бурятии учатся больше полутора тысяч ребят с ОВЗ. К каждому из них требуется особый подход. Это и не только обсудили сегодня на втором республиканском форуме классных руководителей коррекционных школ Бурятии.
Специфика работы в коррекционной школе и способы саморазвития в сфере, вовлечение ребят в общественную деятельность, патриотизм и не только. Это малая часть тем, которые успели обсудить больше 100 педагогов на 2-м республиканском форуме классных руководителей специальных школ.
Валентина Ушакова, учитель начальных классов Турунтаевской специальной школы:
- Я думаю, все понимают, что работать в нашей сфере коррекционной педагогики сложней, чем в простых общеобразовательных школах. Нашим деткам очень сложно усваивается материал. Нарушения памяти, нарушения речи. Очень много чем осложняется образовательный процесс. Конечно, каждый педагог находит свои подходы.
Всего в Бурятии 12 специализированных школ. В них учатся 1594 ребёнка. В этом году честь провести форум досталась коррекционной школе №3.
Бальжима Цыбжитова, учитель специальной школы №3:
- Сегодня я жду от форума классных руководителей новых знакомств, новых идей, и, конечно, новых друзей. Буду читать два доклада на секциях. Буду рассказывать, как дети вышивают паетками. Конечно, хочется, чтобы мои дети в дальнейшем добились какого-то успеха.
Обсуждали не только процесс учёбы детей в школах, но и их будущее после выпуска. Получить образование они могут в республиканских колледжах и техникумах. Но специальностей не так много. К примеру, маляр, повар, швея, изготовитель полуфабрикатов. С недавних пор девочек обучают мастерству создания маникюра.
Евгений Цыренов, начальник отдела СПО министерства образования и науки Бурятии:
- Нам всё-таки нужно решать вопросы их охвата не только обучения в СПО, чтобы после получения квалификации продолжать работу с такими детьми в части дальнейшей адаптации и социализации
Количество специальностей для дальнейшего обучения после школы хотят увеличить. Сейчас министерство проводит опрос среди нынешних 9-классников и определяет востребованные профессии.